Organigramma e Funzionigramma

Organigramma e funzionigramma cercano di rappresentare la complessità dell’articolazione del nostro Istituto.

L’organigramma descrive sinteticamente la struttura di tale organizzazione complessa, mentre il funzionigramma rappresenta una mappa delle competenze e delle responsabilità delle persone che s’impegnano nel processo di governo del nostro Istituto.

Il Dirigente Scolastico, gli Organi collegiali (Consiglio di Istituto, Collegio dei Docenti, Consigli di Classe, Giunta esecutiva, Organo di garanzia, Comitato di valutazione dei docenti), le figure intermedie (collaboratori, funzioni strumentali, responsabili di diversi compiti, DSGA), i singoli docenti e il personale A.T.A. collaborano nell’obiettivo di offrire agli alunni un servizio che promuova la loro crescita umana, formativa e culturale. Il nostro lavoro, quindi, aspira alla collegialità ed alla condivisione, nel riconoscimento dei differenti ruoli e livelli di responsabilità gestionale, nonché della diversità di opinioni, vista da noi come una ricchezza mirata a perseguire l’unico scopo che sostanzia il lavoro di tutti. Definendo gli incarichi di ciascuno, il funzionigramma esplicita visivamente la relazione “CHI” – “COSA FA” – “IN RELAZIONE A CHI”.  Si differenzia dall’organigramma poiché la generica elencazione dei settori strutturali afferenti all’organizzazione scolastica, è completata da una descrizione dei compiti spettanti alle persone che rispondono all’incarico loro conferito dal Dirigente scolastico, nel rispetto delle competenze degli Organi collegiali.

FUNZIONIGRAMMA anno scolastico 2025/2026

DIRIGENTE SCOLASTICO – Dott.ssa Raffaella Ferrari

• Dirige l’Istituto 
• Rappresenta legalmente l’Istituto 
• Instaura e mantiene le relazioni con enti pubblici e privati ai vari livelli territoriali 
• Coordina e pianifica insieme ai Collaboratori ed alle Funzioni Strumentali le attività dei gruppi di lavoro
• È responsabile della procedura gestione delle risorse umane
• È responsabile della procedura formazione del personale
• Predispone la diffusione, la conoscenza e l’applicazione dei Regolamenti di Istituto e del PtOF 
• Attiva e coordina le risorse umane dell’Istituto per conseguire gli obiettivi di qualità e di efficienza 
• Controlla e vaglia la documentazione da presentare all’esterno 
• Predispone in collaborazione con il suo staff il Rapporto di autovalutazione, struttura e monitora i piani di miglioramento
• Assegna le cattedre dell’organico dell’autonomia, posti comuni e di sostegno, tenendo conto di criteri generali condivisi con il Collegio Docenti
• Valorizza il merito dei docenti di ruolo tramite l’assegnazione di bonus, retribuiti dall’apposito fondo previsto dal comma 126 della legge 107/2015

DIRETTORE DEI SERVIZI GENERALI ED AMMINISTRATIVI – dott. Mario Sesto 

• Sovrintende, con autonomia operativa, ai servizi generali amministrativo – contabili e ne cura l’organizzazione svolgendo funzioni di coordinamento, promozione delle attività e verifica dei risultati conseguiti, rispetto agli obiettivi assegnati ed agli indirizzi impartiti, al personale ATA, posto alle sue dirette dipendenze (come previsto dall’art. 25 comma 6 DLgs 165/2001)
• Formula, all’inizio dell’anno scolastico, una proposta di piano dell’attività inerente le modalità di svolgimento delle prestazioni del personale ATA. Il Dirigente Scolastico, verificatane la congruenza rispetto al PtOF e dopo avere espletato le procedure relative alla contrattazione di istituto con le RSU, adotta il piano delle attività. Una volta concordata un’organizzazione dell’orario di lavoro questa non potrà subire modifiche, se non in presenza di reali esigenze dell’istituzione scolastica e previo un nuovo esame con la RSU
• Previa definizione del Piano annuale delle attività del personale ATA, organizza autonomamente le attività, nell’ambito delle direttive del Dirigente Scolastico, e attribuisce allo stesso, sempre nell’ambito del piano delle attività contrattato tra Dirigente e RSU, incarichi di natura organizzativa e prestazioni eccedenti l’orario d’obbligo, quando necessario
• Svolge con autonomia operativa e responsabilità diretta attività di istruzione, predisposizione e formalizzazione degli atti amministrativi e contabili
• È funzionario delegato, ufficiale rogante e consegnatario dei beni mobili
• Può svolgere attività di studio e di elaborazione di piani e programmi richiedenti specifica specializzazione professionale, con autonoma determinazione dei processi formativi ed attuativi
• Segnala tempestivamente malfunzionamenti, pericoli, rischi prevedibili per alunni, docenti e collaboratori e richiesta di interventi urgenti all’Ente proprietario tramite Uff. Tecnico e Direzione

COLLABORATORI DEL DS – prof.ssa Monica Monina, insegnante Caterina Volandi

• Sostituzione del D.S. in caso di assenza per impegni istituzionali, malattia, ferie, permessi, con delega alla firma degli atti
• Supporto alla gestione dei flussi comunicativi interni ed esterni
• Coordinamento orario scolastico
• Sostituzione dei docenti assenti su apposito registro in assenza di Referente di plesso
• Coordinamento della vigilanza sul rispetto del regolamento d’Istituto da parte degli alunni e genitori (disciplina, ritardi, uscite anticipate, ecc)
• Stesura dei verbali del CD ed eventualmente di altri OOCC
• Controllo firme docenti alle attività collegiali programmate
• Coordinamento di Commissioni e gruppi di lavoro e Raccordo con le funzioni strumentali e con i Referenti/Responsabili di incarichi specifici operanti nell’Istituto 
• Contatti con le famiglie ciascuno per il proprio settore
• Presenza in Istituto, secondo l’orario stabilito, per il regolare funzionamento dell’attività didattica, assicurando la gestione delle sedi, ciascuno per il proprio settore, controllando le necessità strutturali e didattiche, riferendo al Dirigente sul suo andamento
• Supporto al lavoro del D.S. e partecipazione alle riunioni periodiche di staff
• Collaborazione con il Dirigente Scolastico per la formulazione dell’ordine del giorno del Collegio dei Docenti e predisposizione, in collaborazione con il Dirigente scolastico, della documentazione per le riunioni collegiali
• Collaborazione nella predisposizione di circolari e ordini di servizio
• Raccolta e controllo delle indicazioni dei responsabili dei diversi plessi
• Accoglienza dei docenti di nuova nomina, ciascuno per il proprio settore
• Collaborazione con il Dirigente Scolastico per questioni relative a sicurezza e tutela della privacy
• Supervisione dei permessi di entrata e uscita degli alunni a supporto dei referenti di indirizzo
• Collaborazione alla formazione delle classi secondo i criteri stabiliti dagli organi collegiali e dal regolamento di istituto
• Azione promozionale delle iniziative poste in essere dall’Istituto
• Partecipazione, su delega del Dirigente Scolastico, a riunioni presso gli Uffici scolastici periferici
• Supervisione delle iscrizioni degli alunni
• Messa a punto dei materiali sulla gestione interna dell’Istituto per conoscenza ai docenti
• Supporto al Dirigente nella definizione e nell’aggiornamento del modello per la valutazione dei risultati scolastici
• Collaborazione nell’organizzazione di eventi e manifestazioni, tenendo i contatti anche con strutture esterne
• Vigilanza e controllo della disciplina ciascuno per il proprio settore
• Organizzazione interna ciascuno per il proprio settore

Per il collaboratore 1, espletamento di altre mansioni con particolare riferimento a:

1. Stesura del verbale del Collegio Docenti unitario
2. Aggiornamento e pubblicazione dei documenti del sito web di Istituto, in collaborazione con l’amministratore di sistema e con l’animatore digitale
3. In caso di assenza del Dirigente, delega alla firma dei seguenti atti amministrativi: richieste di intervento forze dell’ordine per gravi motivi
4. Partecipa alle riunioni in Comune con la Commissione deputata alle scelte inerenti le manifestazioni teatrali e/o cinematografiche

Per il collaboratore 2, espletamento di altre mansioni con particolare riferimento a:

1. Stesura del verbale del Collegio Docenti unitario in caso di assenza del primo collaboratore
2. Supporto all’organizzazione del FIS ed al controllo della documentazione

RESPONSABILI DI PLESSO:

DANTE: insegnante Silvana Geraci

PARINI: insegnante Caterina Volandi

ORLANDI: prof. Davide Andrea Ieluzzi

RODARI: insegnante Angela Palumbo

Collaborano con il D.S. e con i collaboratori del DS, seguendo in particolare le seguenti attività:

• Segnalazione tempestiva delle emergenze
• Vigilanza sul rispetto del Regolamento di Istituto (alunni e famiglie)
• Raccordo con le funzioni strumentali e con gli eventuali Referenti/Responsabili di incarichi specifici nei plessi
• Supporto ai flussi comunicativi e alla gestione della modulistica
• Collegamento periodico con DS, docenti Collaboratori e FS
• Svolgimento di tutte le funzioni che assicurano il pieno e quotidiano funzionamento del plesso di servizio, incluso il coordinamento degli esperti esterni operanti nel plesso
• Rapporti con il personale docente e non docente per tutti i problemi relativi al funzionamento didattico ed organizzativo informandone il D.S.
• Gestione delle emergenze e supporto al RSPP e al RLS per quanto riguarda la sicurezza
• Richieste di manutenzione ordinaria e straordinaria al DSGA per successivo inoltro in Comune

RESPONSABILI ORARIO:

DANTE: insegnante Silvana Geraci

PARINI: insegnante Caterina Volandi

ORLANDI: prof. Davide Andrea Ieluzzi

RODARI: insegnante Sara Zagordo

• Verifica giornaliera delle assenze, delle sostituzioni e delle eventuali variazioni d’orario con sostituzione urgente di docenti per assenze brevi prevedendo recuperi orari ai colleghi che svolgono ore eccedenti previo accordo/comunicazione con collaboratore DS.

FUNZIONI STRUMENTALI

Ciascuna Funzione Strumentale (da ora in poi indicata come FS) opera sulla base di uno specifico progetto che indica gli obiettivi e le modalità di lavoro. Ciascuna FS coordina un gruppo di lavoro a supporto della condivisione e della diffusione delle iniziative. A conclusione dell’anno scolastico, le FS presentano una relazione di verifica degli interventi effettuati.

Proposta aree:

FS1 – ORIENTAMENTO – Ins.te Elisabetta Greco – Coordinamento del Progetto Orientamento in ingresso/uscita per la piena integrazione di tutti gli studenti nella realtà scolastica

• Coordinamento del Progetto Orientamento in ingresso e in uscita organizzando riunioni specifiche con i soggetti coinvolti (interni ed esterni all’Istituto)
• Gestione azioni per l’Orientamento
• Coordinamento delle attività dei Referenti Orientamento dell’Istituto
• Rapporti con Istituzioni scolastiche e soggetti del territorio
• In collaborazione con il referente orientamento in uscita di scuola secondaria di primo grado, organizzazione delle attività utili agli studenti in uscita per compiere una scelta consapevole e in sintonia con le singole aspettative
• Preparazione interventi di promozione della scuola (open day …) in raccordo con il Collegio dei Docenti e con lo Staff

FS2 – PtOF – RAV – PdM – Prof. Francesco Bilotta – Cura e coordinamento dei documenti chiave dell’Istituto in collaborazione con la Commissione delegata allo scopo

• Revisione PTOF e allegati
• Elaborazione, aggiornamento della vision e mission dell’Istituto
• Predisposizione, presentazione sintetica e brochure unitaria dell’Istituto da proporre alle famiglie dei nuovi iscritti
• Collaborazione con la FS orientamento per la promozione della scuola soprattutto nel periodo delle nuove iscrizioni (open day etc)
• Redazione del nuovo Regolamento di Istituto da sottoporre agli OOCC 
• Proposte di revisione del RAV
• Gestione, monitoraggio e tenuta sotto controllo del Piano di Miglioramento che prevede le azioni pianificate rispetto alle criticità emerse dalla compilazione del RAV (Rapporto di Autovalutazione) e alle aree disciplinari deliberate in Collegio docenti 
• Creazione archivio buone prassi ai fini della rendicontazione sociale
• Revisione curricolo d’Istituto
• Conclusione dell’adeguamento dei criteri di valutazione del comportamento e delle discipline

FS3 – INCLUSIONE – BES – Ins.te Maria Sciacca

• Verifica BES Istituto per stesura del P.A.I.
• Coordinamento documentazione e procedure normativa sui BES
• Coordinamento insegnanti di sostegno
• Organizzazione gruppi GLI di coordinamento
• Rapporti con ASL, Comuni ed Enti locali
• Accoglienza alunni stranieri con il Referente Intercultura (rapporti con i consigli di classe e le famiglie)
• Organizzazione interventi di aiuto e sostegno all’integrazione (uso risorse specifiche)
• Redazione dei modelli per i PEI e dei P.D.P. e loro revisione
• Rapporti con consigli di classe e famiglie
• Coordinamento programmazioni Consigli di classe con alunni BES
• Coordinamento del GLO per la progettazione delle modalità organizzative e didattiche ai fini dell’inclusione dei singoli alunni con accertata condizione di disabilità

FS4 – INTERNAZIONALIZZAZIONE – Prof.ssa Viviana Cerutti, Prof.ssa Silvia Gasparoli

• Proposta di linee strategiche (al Ds e al CD) per la realizzazione di un progetto di internazionalizzazione di Istituto e declinazioni progettuali e di attività per i singoli indirizzi per il PtOF
• Monitoraggio e coordinamento della didattica CLIL e della relativa formazione dei docenti 
• Analisi delle necessità didattiche e formative di Istituto per l’insegnamento delle lingue straniere e del CLIL
• Predisposizione di corsi finalizzati al conseguimento delle certificazioni riconosciute a livello europeo
• Promozione della partecipazione degli alunni a concorsi linguistici
• Proposta e pubblicizzazione di attività teatrali e cinematografiche in lingua, coordinamento delle relative procedure di partecipazione
• Organizzazione di incontri in lingua con esperti 
• Coordinamento delle lezioni degli insegnanti di madrelingua nelle classi dell’Istituto
• Organizzazione e tabulazione del monitoraggio delle attività espletate 
• Coordinamento e gestione del progetto Edu-change e/o simili

REFERENTI DI PROGETTO/AREA

1 – ANIMATORE DIGITALE (cui fa capo il TEAM DIGITALE)

Prof. Davide Andrea Ieluzzi (supportato se necessario dal TEAM DIGITALE)

• Coordina la diffusione dell’innovazione a scuola e le attività del PNSD anche previste nel Piano triennale dell’offerta formativa
• Stimola la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, attraverso l’organizzazione di laboratori formativi, favorendo l’animazione e la partecipazione di tutta la comunità scolastica alle attività formative, come ad esempio quelle organizzate attraverso gli snodi formativi
• Favorisce la partecipazione e stimola il protagonismo degli studenti nell’organizzazione di workshop e altre attività, anche strutturate, sui temi del PNSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa
• Crea soluzioni innovative: individua soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all’interno degli ambienti della scuola come strumenti per la didattica, la pratica di una metodologia comune, informazione su innovazioni esistenti in altre scuole
• Predispone la stesura, in collaborazione con la FS PtOF, del curricolo digitale di Istituto
• Cura l’organizzazione logistica dei laboratori multimediali e di settore
• Collabora con il Dirigente Scolastico in campo informatico agendo sul sito web d’Istituto
• Coordina il Team digitale organizzando riunioni e proponendo attività specifiche

2 – REFERENTE BULLISMO E CYBERBULLISMO 

Prof. Simonetta Bernasconi, Ins.te Annalisa De Felice

• Comunicazione interna, cura e diffusione di iniziative: bandi, attività concordate con esterni, reti di scuole …
• Comunicazione e partecipazione alle iniziative e interventi promossi dal CTS/CTI, dalle famiglie e operatori esterni
• Raccolta e diffusione di documentazione e buone pratiche
• Progettazione di attività specifiche di formazione- prevenzione per gli studenti
• Promozione dello star bene a scuola e valorizzazione di metodologie innovative 
• Collaborazione con la FS inclusione per promuovere azioni concrete a sostegno della vittima e sanzioni e percorsi rieducativi per l’autore
• Informazione degli insegnanti sulla eventuale presenza di casi di bullismo e di cyberbullismo
• Sensibilizzazione dei genitori e loro coinvolgimento in attività formative 
• Costituzione di uno spazio dedicato sul sito (in collaborazione con le FF.SS. e il responsabile web)
• Partecipazione ad iniziative promosse dal MIUR/USR e dalla rete di ambito
• Partecipazione alla formazione specifica

3 – REFERENTE DIPENDENZE 

Prof. Giuseppe Addesso 

• Partecipazione ad iniziative promosse dal MIUR/USR/UST 
• Partecipazione alla formazione specifica.
• Organizzazione attività di formazione/informazione e sensibilizzazione per gli studenti e per le famiglie
• Gestione contatti con enti esterni
• Relazione al DS e al CD sulle attività svolte

4 – REFERENTE LEGALITÀ E CITTADINANZA ATTIVA

Ins.te Alessandra Catocci, Prof.ssa Stefania Battinini

• Progettare il curricolo di cittadinanza e legalità di Istituto
• Individuare le competenze necessarie per esercitare una cittadinanza attiva, una partecipazione responsabile alla convivenza civile e di contrasto ad ogni forma di violenza, bullismo e di illegalità
• Progettare attività e/o compiti di realtà attraverso i quali gli studenti possano comprendere l’importanza della legalità
• Fornire esempi positivi di legalità e cittadinanza responsabile e offrire strumenti di riflessione su tematiche di attualità 
• Coordinare il CCRR, anche in collaborazione con alcuni docenti dell’Orlandi
• Partecipare ad iniziative promosse dal MIUR/USR/UST
• Partecipare alla formazione specifica

5 – REFERENTE BAMBINI ADOTTATI 

Ins.te Antonella Deiana

• Partecipazione ad iniziative promosse dal MIUR/USR/UST 
• Partecipazione alla formazione specifica
• Organizzazione attività di formazione/informazione e sensibilizzazione per gli studenti e per le famiglie
• Gestione contatti con enti esterni
• Relazione al DS e al CD sulle attività svolte

6 – RESPONSABILE COMMISSIONE SPORTIVA (cui fa capo la commissione)

 Ins.te Marco Carbonara, Ins.te Bruno Pavese

• Coordina i progetti sportivi della scuola primaria, relazionandosi con eventuali soggetti esterni (solo Pavese)
• Coordina i lavori di commissione in occasione della preparazione della giornata dello Sport
• Partecipa alle attività di formazione sui temi in oggetto 
• Relaziona al DS e al CD sulle attività svolte

7 – REFERENTE CENTRO SPORTIVO(che appartiene alla commissione SPORTIVA)

Prof.ssa Giulia Rimoldi

• Coordina i progetti sportivi della scuola secondaria, relazionandosi con eventuali soggetti esterni
• Partecipa alle attività di formazione sui temi in oggetto 
• Relaziona al DS e al CD sulle attività svolte

 8 – REFERENTE SMIM 

Prof. Tommaso Noè

• Coordina i docenti di strumento
• Coordina i progetti per la sezione musicale, relazionandosi con eventuali soggetti esterni
• Organizza riunioni specifiche
• Partecipa alle riunioni delle SMIM sul territorio e verbalizza su apposito registro depositato in segreteria
• Relaziona a DS e al CD delle attività in progetto e svolte
• Partecipa a corsi di aggiornamento e ad attività di formazione

9 – REFERENTE INTERCULTURA (cui fa capo la COMMISSIONE INTERCULTURA)

Ins.te Innocenza Marchese

• Censimento dei bambini stranieri nell’Istituto
• Organizzazione attività di formazione/informazione e sensibilizzazione per gli studenti e per le famiglie
• Organizzazione Settimana dell’intercultura
• Partecipazione ad iniziative promosse dal MIUR/USR/UST 
• Partecipazione alla formazione specifica
• Gestione contatti con enti esterni
• Relaziona al DS e al CD sulle attività svolte

10 – REFERENTE SUSSIDI / SUSSIDI PALESTRA

 Insegnanti Giuseppina Napolitano e Maria Bove / Bruno Pavese (Dante), Insegnanti Laura Alegi e Maria Falco / Rossana Venegoni e Maria Falco (Parini), Insegnanti Ivana Borsani / Insegnanti Marco Carbonara e Veronica Mangano (Rodari), // Prof. Davide Ieluzzi/ Prof.ssa Giulia Rimoldi e Beatrice Belloni (Orlandi)

• Tiene in ordine tutti i sussidi del plesso, registrando prestiti e restituzioni in collaborazione con i collaboratori scolastici
• Riordina i sussidi a fine anno
• Organizza i testi consegnati dalle case editrici per la consultazione e per la successiva riconsegna
• Tiene in ordine gli attrezzi della palestra, richiamando all’attenzione quando dovessero esserci disguidi nella gestione.
• Riordina le attrezzature a fine anno
• Segnala necessità di manutenzione e/o acquisto di piccoli e grandi attrezzi per il plesso

11 – REFERENTE PIATTAFORME E REGISTRO ELETTRONICO

Prof. Davide Andrea Ieluzzi

• Cura la gestione delle piattaforme e del registro elettronico su apposito incarico fiduciario da parte del Dirigente 
• Assiste i colleghi e l’ufficio di segreteria nell’implementazione del registro elettronico

12 – REFERENTE VALUTAZIONE e INVALSI

Ins.te Caterina Volandi

• Attivazione del percorso per la valutazione dei dati sui risultati scolastici, predisponendo questionari di soddisfazione per le famiglie, gli studenti e le aziende rispetto alla formazione promossa dall’Istituto
• Coordinamento e gestione della procedura relativa alle prove INVALSI
• Coordinamento e gestione delle prove/verifiche per classe parallele di Istituto finalizzate al contenimento della varianza di risultato tra classi
• Promozione delle strategie e attività per il conseguimento di risultati di apprendimento omogenei tra classi
• Invio ai docenti interessati degli esiti delle prove Invalsi per una riflessione sui risultati didattici, individuando punti di forza e di punti di debolezza, in vista di un progressivo miglioramento delle pratiche didattiche

GRUPPO COORDINAMENTO SICUREZZA

1 docente per plesso: Ins.te Bruno Pavese, Ins.te Rossana Venegoni, Ins.te Marina Carminati, Prof. Alessandro Zappa

1 RLS: Ins.te Silvana Geraci

Lavora a stretto contatto con il DS, RSPP e tutto il personale per :

• aggiornare il piano di formazione sulla sicurezza del personale, gestire l’organigramma della sicurezza, evidenziare le problematicità e criticità
• monitorare le prove di evacuazione
• provvedere a fornire del materiale informativo sulla sicurezza al nuovo personale
• organizzare la formazione per gli studenti

COMITATO DI VALUTAZIONE 

Ins.te Paola Meggetto, Prof.ssa Maria Cristina De Paola, Prof.ssa Floriana Miraglia (membro supplente), Prof.ssa Emanuela Bossi

Secondo le disposizioni della legge 107/2015:

• Elabora il regolamento e i criteri per la valorizzazione del merito sulla base:

1. a) della qualità dell’insegnamento e del contributo al miglioramento dell’istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti
2. b) dei risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell’innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche 
3. c) delle responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale. 

• Esprime parere sul periodo di prova dei docenti immessi in ruolo. Per questa attribuzione la composizione è ristretta al Dirigente e alla componente docenti ed è integrata dal tutor.

COORDINATORE di classe

come da apposita nomina

• Costruisce positive ed efficaci relazioni comunicative tra e con tutti i colleghi del CdC, per poter avere una visione chiara ed esauriente della partecipazione di ogni studente alle attività didattiche
• Favorisce lo scambio o la richiesta di informazioni
• Sollecita la tempestiva comunicazione di situazioni problematiche per le quali cercare insieme possibili soluzioni, interventi educativi, didattici, formativi 
• Controlla l’esatta compilazione del registro di classe, registrando eventuali note disciplinari da comunicare alla Segreteria didattica e al Dirigente Scolastico.

L’incarico inoltre prevede le seguenti funzioni:

• Valutare presso la Segreteria Didattica tutti i fascicoli personali degli studenti, al fine di acquisire la documentazione relativa a DSA, BES e a eventuali casi particolari che richiedono l’attenzione dei docenti
• Coordinare la stesura degli eventuali PDP, sottoponendoli all’approvazione delle famiglie
• Presiedere il CdC e garantire la trattazione puntuale e completa dei punti all’o.d.g.
• Illustrare alla classe il Patto di Corresponsabilità concordato e gli elementi più rilevanti del Regolamento d’Istituto e del PtOF
• Segnalare tempestivamente alle famiglie le irregolarità nella frequenza e i problemi di comportamento degli alunni
• Raccogliere e verificare la documentazione relativa agli avvisi e alle attività degli alunni
• Archiviare la programmazione didattica delle singole materie nel faldone del CdC depositato in Segreteria (o in registro elettronico)
• Raccogliere i dati relativi al recupero delle insufficienze, riportarli nel registro dei verbali, promuovere strategie di recupero, verbalizzare gli esiti dei recupero
• Coordinare la programmazione delle attività didattiche extracurriculari
• Raccogliere le relazioni finali e i programmi svolti dai singoli docenti alla fine dell’anno scolastico
• Presiedere l’assemblea di classe durante l’elezione dei rappresentanti dei genitori

SEGRETARIO di classe

come da apposita nomina

• Collabora con il Coordinatore in tutte le attività organizzative della classe
• Relaziona durante i CdC e le riunioni con i genitori

TUTOR NEO IMMESSI / Insegnanti tirocinanti / Varie

Ins.te Eleonora Alfano/ Ins.te Elena Moretti / Prof.ssa Monica Merelli / Prof. Alessandro Zappa

Prof. Edoardo Perlasca, Prof.ssa Monica Luoni

Ins.te Caterina Volandi

Il docente tutor è nominato dal Dirigente Scolastico con il coinvolgimento del collegio docenti, sulla base di criteri condivisi. Il tutor appartiene generalmente alla stessa classe di concorso del neoassunto e possiede la relativa abilitazione. 

Il docente individuato a svolgere il ruolo di tutor deve possedere adeguate competenze culturali, comprovate esperienze didattiche, organizzative e relazionali, attitudine a svolgere funzioni di accompagnamento del neoassunto nel suo percorso professionale, essere in grado di pianificare il suo intervento sulle reali esigenze del docente neoassunto. 

Il tutor svolge tre funzioni principali nei confronti del docente neoassunto: 

• come istruttore, trasferisce informazioni 
• come facilitatore, sostiene lo sviluppo di competenze specifiche 
• come moderatore, favorisce la comunicazione e la condivisione nel gruppo docenti 

REFERENTI PROGETTI SPECIFICI COERENTI CON IL PtOF

1. PRATICAMENTE ADOLESCENTI – Prof.ssa Monica Monina
2. PROGETTO MUSICA (scuola primaria) – Ins.te Elena Moretti, Prof. Tommaso Noè 
3. PROGETTO ANIMAZIONE SCOLASTICA (scuola primaria) – Ins.te Caterina Volandi, Ins.te Elena Moretti
4. PROGETTO AFFETTIVO-SESSUALE – Ins.te Annalisa Felice (scuola primaria) Prof. Alessandro Zappa (scuola secondaria)
5. PROGETTO CERTIFICAZIONE LINGUISTICA – Prof.ssa Viviana Cerutti

• Partecipa alle riunioni di rete
• Partecipa alle attività relative al progetto
• Mantiene i contatti con i soggetti esterni coinvolti nel progetto
• Si occupa della comunicazione interna all’Istituto riguardante tutte le attività del progetto
• Organizza le attività relative al progetto all’interno dell’Istituto
• Relaziona al CD

COMMISSIONE ELETTORALE

Ins.te Paola Scoffone, Prof. Alessandro Zappa

Controllo e vidimazione degli elenchi in collaborazione con la segreteria