Descrizione
Il Regolamento di Valutazione è il documento interno che definisce i criteri, le modalità e i descrittori adottati da una singola istituzione scolastica per valutare gli apprendimenti e il comportamento degli studenti. Esso è strutturato nel rispetto delle normative nazionali vigenti.
La struttura e i principi cardine si articolano in:
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- Finalità: La valutazione ha natura formativa ed educativa. Serve a documentare il percorso dell’alunno, favorire l’autovalutazione e individuare tempestivamente eventuali punti di debolezza.
- Scuola Primaria: La valutazione periodica e finale si esprime con giudizi descrittivi (es. in via di prima acquisizione, base, intermedio, avanzato) correlati ai livelli di apprendimento, superando il voto numerico.
- Scuola Secondaria: Gli apprendimenti sono valutati con voti in decimi.
- Comportamento: La valutazione del comportamento concorre, insieme agli apprendimenti, alla valutazione complessiva dello studente ed è oggetto di specifiche rubriche di valutazione d’istituto.
- Inclusione: Per gli alunni con disabilità o Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), la valutazione viene parametrata rispettivamente al Piano Educativo Individualizzato (PEI) o al Piano Didattico Personalizzato (PDP).